Sajian buku ini disusun berdasarkan pada kebutuhan perkuliahan, meliputi konsep/teori kurikulum, bentuk dan orientasi kurikulum, sejarah kurikulum, kebijakan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, kajian tentang teori pembelajaran, model pembelajaran, serta perspektif baru pembelajaran.
Dalam buku ini berisikan penjelasan tentang Hakikat Microteaching.
Buku ini sangat berperan penting dalam menambah pengetahuan bagi mahasiswa, guru, dan dosen khususnya di bidang MI / SD.
Sajian buku ini disusun berdasarkan pada kebutuhan perkuliahan, meliputi konsep/teori kurikulum, bentuk dan orientasi kurikulum, kebijakan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan instrument pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi
Keterbatasan akses fisik dan mobilitas juga sulit dihadapi karena pembatasan yang diberlakukan
Kehadiran buku ini sangat berperan penting dalam menambah pengetahuan bagi mahasiswa, guru, dan dosen khususnya di bidang madrasah ibtidaiyah (MI)/sekolah dasar (SD)
Kehadiran buku ini sangat berperan penting dalam menmabha pengetahuan bagi mahasiswa, guru, dan dosen khususnya di bidang madrasah ibtidaiyah /MI dan SD.