Buku ini hanya membahas tentang tingkat perbedaan signifikansi antar kelompok dalam penelitian(significant of group difference)
Agar guru disiplin harus adanya upaya kepala sekolah sebagai leader ataupun pemimpin yang seharusnya dapat mengelola, management, membimbing, membina dan mengarahkan segala sesuatu yang ada di sekolah terutama guru, maka oleh sebab itu focus penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di MTs. Daarul Hidayah Cipanas ini.
Buku ini secara garis besar terbagi dalam tiga bagian yaitu hakikat penelitian, proses penelitian, dan pelaporan penelitian.
Dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa,maka sangat penting penerapan bimbingan belajar bagi siswa di sekolah serta pentingnya peran guru bimbingan dalam mengatasi masalah-masalah yang di hadspi siswa terutama masalah belajar siswa.
Populasi dan sampel yaitu siswa kelas IX MTs. Daaruttashihah Citerang Rangkasbitung sebanyak 32 orang.
Buku dapat melengkapi referensi buku ekonomi syariah karena adanya sisi penawaran dan permintaan.
Dengan demikian, santri lebih mudah memahami isi dan kandungan dari materi yang sedang dipelajarinya, terutama dalam pemebelajaran Nahwu Saraf.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah penomena bahwa banyak orang tua yang tanggapan keberhasilan belajar anaknya ditentukan bagaimana cara guru mendidik dan melakukan pembelajarannya ketika di sekolah.
Metode Pembelajaran demonstrasi dipilih sebagai metode pembelajaran alternatif dalam upaya untuk meningkatkan keaktifan, minat siswa dan khususnya dalam meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif yang termasuk kategori penelitian kepustakaan.