Ditapis dengan
Mendidik dengan Cerita
Buku ini bisa juga digunakan oleh orang tua dengan menyederhanakan beberapa bagian yang dirasa tidak perlu. Seorang ibu atau ayah bisa saja membacakan cerita kepada anaknya dengan tetap menjaga intonasi dan mimik wajah.
- Edisi
- 5
- ISBN/ISSN
- 979-692-087-5
- Deskripsi Fisik
- xiii+205 Hal. : ilus. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.1 MAJ m c1
Pembelajaran Tematik Terpadu
Buku ini mencoba membahas dan menyajikan tentang pembelajaran tematik terpadu mulai dari konsep dasar teori sampai pada aplikasi pengembangannya dengan merujuk pada pedoman pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 walaupun mungkin belum menggambarkan secara keseluruhan.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-460-8
- Deskripsi Fisik
- iii+340 hal. : ilus. : daftar pustaka hal. 337-338
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MAJ p c1
Pendekatan Ilmiah Dalam implementasi Kurikulum2013
Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang mengandung terjadinya proses pengusaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap oleh subjek yang sedang belajar.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-581-0
- Deskripsi Fisik
- iv+337 hal. : daftar pustaka hal. 329-334 ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 MAJ p c1
Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru
Buku ini akan membekali tentang aktivitas teknik pembelajaran.
- Edisi
- Cet.10
- ISBN/ISSN
- 979-692-493-5
- Deskripsi Fisik
- ix+291 hal.: Ilus; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MAJ p c1
Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Penyusunan buku ini terwujud karena keterbatasan bahan/referensi dalam mengkaji serta menelaah kurikulum PAI dan model-model pembelajarannya yang memiliki kekhasan tersendiri bila dibandingkan dengan mata pelajaran lain.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-120-1
- Deskripsi Fisik
- iii+378 hal. : daftar pustaka hal. 375-376 ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 MAJ b c1
Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses pembelajaran selama ini sering diabaikan, setidak-tidaknya kurang mendapat perhatian dibandingkan dengan penilaian hasil belajar. Padahal pendidikan tidak berorientasi pada hasil semata, tetapi juga proses.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-582-7
- Deskripsi Fisik
- iii+274 Hal. : ilus. , daftar pustaka hal. 267-272
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 MAJ p c1
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah