Ditapis dengan
Pembelajaran Tematik Terpadu
Buku ini mencoba membahas dan menyajikan tentang pembelajaran tematik terpadu mulai dari konsep dasar teori sampai pada aplikasi pengembangannya dengan merujuk pada pedoman pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 walaupun mungkin belum menggambarkan secara keseluruhan.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-460-8
- Deskripsi Fisik
- iii+340 hal. : ilus. : daftar pustaka hal. 337-338
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MAJ p c1
Pengembangan Manajemen Sekolah
Buku ini merupakan sebuah kajian mengenai pengembangan kapasitas manajemen sekolah. Secara teoritis maupun praktis, kajian mengenai topik ini masih sangat jarang dilakukan di Indonesia, bahkan di dunia internasional sekalipun.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-630-5
- Deskripsi Fisik
- iii+164 hal. : daftar pustaka hal. 151-161 ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 TRI p c1
Esensi Model Desain Sistem Pembelajaran : Menciptakan Pembelajaran Sukses
Agar dapat mencapai tujuan seperti yang diinginkan, maka proses belajar perlu didesain dan dikembangkan terlebih dahulu sebelum dilaksanakan.
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-231-631-7
- Deskripsi Fisik
- xxvi+208 Hal. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.102 PRI e c1
Supervisi Pendidikan : Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan di sekolah
Buku ini mengurai tentang apa, mengapa, untuk apa, dan bagaimana supervisi disadari konteks urgensinya.
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-523-231-530-3
- Deskripsi Fisik
- xv+268 Hal. : ils. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.203 FUA s c1
Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru
Profesional saja tidak cukup, guru harus bermutu dan teruji kompetensinya. Untuk itu perlu Uji Kompetensi Guru (UKG) dan Penilaian Kinerja (PKG).
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-142-3
- Deskripsi Fisik
- iii+328 hal. : ilus. , daftar pustaka hal. 322-324
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 MUL u c1
Asesmen Pembelajaran
Banyaknya pemaknaan atau definisi tentang asesmen maka dapat ditarik kesimpulan bahwa asesmen adalah suatu proses atau upaya pengumpulan dan pengolahan informasi, termasuk membuat dokumentasi terkait hasil belajar peserta didik.
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-471-4
- Deskripsi Fisik
- iii+244 hal. : daftar pustaka hal. 231-237 ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 BAS a c1
Ensiklopedia Pendidikan Indonesia : Pegangan Pendidik Profesional
Buku ini bersifat ensiklopedis yang memuat entri terbatas, baik dalam hal jumlah maupun bidangnya.
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-231-393-4
- Deskripsi Fisik
- xii+332 Hal. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- R 370.3 AZI e c1
Filsafat Pendidikan : Teori Klasik Hingga Postmodernisme dan Problematikanya …
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-231-030-8
- Deskripsi Fisik
- xvi+270 Hal. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 POH f c3
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-231-030-8
- Deskripsi Fisik
- xvi+270 Hal. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 POH f c3
Pedagogik Teoritis dan Praktis
Pedagogik bagi Universitas Pendidikan Indonesia dan LPTK pada umumnya adalah nilai dasar keilmuan dan profesi yang harus dibangun secara kokoh dan menjadi landasan bagi pemikiran dan tindakan pendidikan dan penyelenggaraan pendidikan guru.
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-493-6
- Deskripsi Fisik
- iii+224 Hal. : ilus. dan Daftar Pustaka Hal. 211-2
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 RAS p c1
Model Pengembangan Kompetensi Pedagogik : Teori, Konsep, dan Konstruk Pengukuran
Buku ini akan menjadi buku wajib yang memberi arah dan solusi terhadap kebutuhan pengembangan kompetensi pedagogik
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-231-390-3
- Deskripsi Fisik
- xxx+233 Hal. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 SUS m c1
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah