Ditapis dengan
Konsep dan Model Pendidikan Karakter
Apakah pendidikan karakter merupakan hal baru dalam pendidikan di Indonesia? Jawabannya tidak. Bapak Pendidikan Indonesia, Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan merupakan upaya menumbuhkan budi pekerti (karakter) pemikiran (intellect) dan tubuh anak. Ketiganya tidak boleh dipisahkan, agar anak dapat tumbuh dengan sempurna.
- Edisi
- Cet.5
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-065-5
- Deskripsi Fisik
- iii+250 Hal. : ilus. , Daftar Pustaka Hal. 241-246
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 SAM k c1
Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 yang berbasis kompetensi dan karakter diharapkan dapat membekali peserta didik dengan berbagai kemampuan sesuai dengan tuntutan zaman, serta perkembangan teknologi dan seni, guna menjawab tantangan arus globalisasi, berkontribusi pada pembangunan masyarakat dan kesejahteraan sosial, lentur, dan adaptif terhadap berbagai perubahan.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-603-9
- Deskripsi Fisik
- iii+246 Hal. : ilus, dan Daftar Pustaka Hal. 197-2
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 MUL g c1
Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter
Buku ini ditujukan kepada guru-guru Indonesia, juga kepada calon-calon guru (mahasiswa) di Fakultas Ilmu Pendidikan di lingkungan Kemendiknas atau Fakultas Tarbiyah dan Keguruan di lingkungan Kementrian Agama.
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-137-9
- Deskripsi Fisik
- iii+212 Hal. : ilus. ; Daftar Pustaka Hal. 205-210
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SUY s c1
Komunikasi Pendidikan Perspektif Bio-Komunikasi
Gagasan Aristoteles dalam Retorics yang terkenal menyebutkan adanya tiga komponen dasar komunikasi, yaitu Komunikator, Pesan, dan Penerima. Sejak itu Komunikasi sebagai proses, kiat, profesi, dan ilmu telah tumbuh dan berkembang pesat dan beragam dalam alam dan zaman yang terus berubah dengan cepat.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-640-4
- Deskripsi Fisik
- ii+316 Hal. : Daftar Pustaka hal.307-313 ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.14 DAR k c1
Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses pembelajaran selama ini sering diabaikan, setidak-tidaknya kurang mendapat perhatian dibandingkan dengan penilaian hasil belajar. Padahal pendidikan tidak berorientasi pada hasil semata, tetapi juga proses.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-582-7
- Deskripsi Fisik
- iii+274 Hal. : ilus. , daftar pustaka hal. 267-272
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 MAJ p c1
Landasan Manajemen Pendidikan
Dalam rangka membantu meningkatkan mutu pendidikan, para pengelola pendidikan dituntut untuk memperkaya wawasan pengetahuan, kemampuan yang relevan dengan pekerjaannya. Dalam hubungan ini buku kecil ini disusun dengan maksud ingin memberikan informasi dan pemahaman yang bermanfaat dan relevan tentang konsep manajemen pendidikan.
- Edisi
- Cet.12
- ISBN/ISSN
- 979-514-592-4
- Deskripsi Fisik
- v+126 hal. : ilus. , Daftar Pustaka hal. 115-117 ;
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 FAT l c1
Sejarah Pendidikan Islami
Pengetahuan seseorang tentang sejarah pendidikan Islami harus dimiliki secara mutlak, sebagai umat yang cinta terhadap pengetahuan kesejarahan, baik sebagai generasi muda maupun generasi pelanjut dan para pemimpin.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-180-5
- Deskripsi Fisik
- iii+222 Hal.: ilus. ; Daftar Pustaka Hal. 212-218
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 ENG s c1
Metodologi Pengajaran Agama Islam
Pada tahun 1988 berlaku kurikulum baru Fakultas Tarbiyah yang disebut Kurikulum 1988. Pada Kurikulum 1988 itu nama mata kuliah Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam (MKPAI) diganti dengan Metodologi Pengajaran Agama Islam (MPAI). Kemudian pada tahun 1994 Kurikulum Tarbiyah berganti lagi. Dalam Kurikulum 1994 itu digunakan nama Metodologi Pengajaran Agama Islam (MPAI) juga.
- Edisi
- Cet.12
- ISBN/ISSN
- 979-514-530-4
- Deskripsi Fisik
- v+168 Hal. : ilus. ; Daftar Pustaka Hal. 167-168 ,
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 TAF m c1
Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah : Untuk Pendidikan Non Formal dan P…
Buku evaluasi program pendidikan luar sekolah disusun berdasarkan GBPP. Mata kuliah evaluasi program di lingkungan Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Disamping diangkat dari teori-teori dan pengalaman empirik evaluasi program pendidikan luar sekolah, konsep dan prinsip-prinsip evaluasi ini dapat diterapkan dalam mengevaluasi program yang sistemik dan manajemen program yang …
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 979-692-634-2
- Deskripsi Fisik
- iii+318 Hal. : ilus. ; Glossary Hal. 307-315, 24 c
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374 SUD e c1
Pendidikan Indonesia Menuju 2015 : Outlook : Permasalahan, Tantangan & Altern…
Dalam tatatan dunia dunia baru yang ditandai dengan persaingan antarbangsa yang semakin ketat, kualitas kehidupan domestik suatu bangsa memainkan peran yang amat penting. Kualitas bangsa itu sendiri hanya akan tercipta melalui perwujudan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-492-9
- Deskripsi Fisik
- v+178 Hal. : ilus. ; Daftar Pustaka Hal. 173-176
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.9 SUR p c1
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah