Buku ini membahas tentang dikotonomi ilmu Barat/sekularisasi.
Buku ini hadir untuk ikut serta berbagai gagasan dan pemikiran bagi semua pihak yang terlibat
Filsafat dan Pendidikan adalah dua term yang tidak dapat dipisahkan dari peradaban, tamadun, kebudayaan, atau apapun istilahnya
Buku ini dapat dijadikan rujukan oleh mahasiswa
Buku ini menyajikan pendekatan teoretis pendidikan multikultural yang berupaya melihat sejauh mana realistis masyarakat multikultural dan multireligius.
Kata para filosof, pendidikan dimaksudkan untuk membantu memanusiakan manusia. Pendidikaan tersebut harus mencakup unsur jasmani, rohani dan kalbu.
Buku ini menyajikan beberapa teori tentang prasyarat atau prosedur sederhana dalam mengembangkan kurikulum.
Buku ini terdiri dari sejumlah tulisan seputar dinamika madrasah dalam peta pendidikan nasional, akreditasi dan pengembangan kelembagaannya, ikhtiar pembangunan madrasah unggulan, hingga kemungkinan pembukaan program akselerasi.
Buku ini memadukan teori Barat dan Islam.
Tulisan dalam buku ini merupakan produk dari penelitian kualitatif, yakni penelitian yang menekankan pada makna dan bukan pengukuran data.