Buku ini terdiri dari sejumlah tulisan seputar dinamika madrasah dalam peta pendidikan nasional, akreditasi dan pengembangan kelembagaannya, ikhtiar pembangunan madrasah unggulan, hingga kemungkinan pembukaan program akselerasi.
Buku ini memadukan teori Barat dan Islam.
Tulisan dalam buku ini merupakan produk dari penelitian kualitatif, yakni penelitian yang menekankan pada makna dan bukan pengukuran data.
Buku ini dimaksudkan untuk memberikan informasi dan pemahaman yang bermanfaat tentang konsep dan implementasi dari filsafat pendidikan islam.
Buku ini merupakan pembahasan yang berasal dari makalah-makalah seminar, bedah buku dan ceramah ilmiah, maka yang lazim terjadi adalah adanya pembahasan yang terulang dan temanya sanagat variatif.
Kemajuan pendidikan Islam di Indonesia untuk umat dan bangsa membutuhkan uluran tangan para ilmuwan, pelaku pendidikan, dan segenap umat.
Buku ini hadir karena kajian tentang pendidikan Islam unggul dalam konteks era Revolusi Industri 4.0 maupun Kebijakan Merdeka Belajar juga masih sangat terbatas.
Buku ini merupakan pengembangan lebih jauh disertai penulis pada 2015 yang telah dikompilasi dengan riset-riset terbaru
Buku ini mengkaji konsp pendidikan dengan terminologi adab ta'dib yang digagas oleh syed muhammad naquib al-attas
Dengan pendidikan manusia dapat mengembangkan potensi-potensi yang dibawa dari keturunannya