Ditapis dengan
Dikotomi Pendidikan Islam : Historisitas dan Implikasi pada Masyarakat Islam
Implikasi yang bisa muncul dari dikotomi ilmu adalah timbulnya kesenjangan antara ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu umum.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-053-2
- Deskripsi Fisik
- iii+ 268 hal. : ilus, ; daftar pustaka hal. 251-26
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 BAH d c1
Sains Teknologi Masyarakat : Model Pembelajaran Kontektual Bermuatan Nilai
Buku ini dimaksudkan untuk mengajak semua pihak penyelenggara pendidikan, para birokrat pembuat keputusan, para pemimpin perusahaan maupun masyarakat umum, untuk memahami esensi pembelajaran sains yang terkait dengan penggunaan produk teknologi yang memberikan manfaat bagi tercapainya kesejahteraan masyarakat.
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 979-692-479-X
- Deskripsi Fisik
- v+167 Hal. : ilus. :daftar pustaka hal. 157-166 ;
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507 POE s c1
Khazanah Pendidikan Agama Islam
Buku ini merupakan langkah awal untuk membuka cakrawala pengembangan materi pendidikan agama Islam pada era ke depan.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-151-5
- Deskripsi Fisik
- iii+270 hal. : ilus. , daftar pustaka hal. 2530267
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 KHO k c1
Konsep dan Model Pendidikan Karakter
Apakah pendidikan karakter merupakan hal baru dalam pendidikan di Indonesia? Jawabannya tidak. Bapak Pendidikan Indonesia, Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan merupakan upaya menumbuhkan budi pekerti (karakter) pemikiran (intellect) dan tubuh anak. Ketiganya tidak boleh dipisahkan, agar anak dapat tumbuh dengan sempurna.
- Edisi
- Cet.5
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-065-5
- Deskripsi Fisik
- iii+250 Hal. : ilus. , Daftar Pustaka Hal. 241-246
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 SAM k c1
Komunikasi Pendidikan Perspektif Bio-Komunikasi
Gagasan Aristoteles dalam Retorics yang terkenal menyebutkan adanya tiga komponen dasar komunikasi, yaitu Komunikator, Pesan, dan Penerima. Sejak itu Komunikasi sebagai proses, kiat, profesi, dan ilmu telah tumbuh dan berkembang pesat dan beragam dalam alam dan zaman yang terus berubah dengan cepat.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-640-4
- Deskripsi Fisik
- ii+316 Hal. : Daftar Pustaka hal.307-313 ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.14 DAR k c1
Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses pembelajaran selama ini sering diabaikan, setidak-tidaknya kurang mendapat perhatian dibandingkan dengan penilaian hasil belajar. Padahal pendidikan tidak berorientasi pada hasil semata, tetapi juga proses.
- Edisi
- Cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-582-7
- Deskripsi Fisik
- iii+274 Hal. : ilus. , daftar pustaka hal. 267-272
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 MAJ p c1
Landasan Manajemen Pendidikan
Dalam rangka membantu meningkatkan mutu pendidikan, para pengelola pendidikan dituntut untuk memperkaya wawasan pengetahuan, kemampuan yang relevan dengan pekerjaannya. Dalam hubungan ini buku kecil ini disusun dengan maksud ingin memberikan informasi dan pemahaman yang bermanfaat dan relevan tentang konsep manajemen pendidikan.
- Edisi
- Cet.12
- ISBN/ISSN
- 979-514-592-4
- Deskripsi Fisik
- v+126 hal. : ilus. , Daftar Pustaka hal. 115-117 ;
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 FAT l c1
Sejarah Pendidikan Islami
Pengetahuan seseorang tentang sejarah pendidikan Islami harus dimiliki secara mutlak, sebagai umat yang cinta terhadap pengetahuan kesejarahan, baik sebagai generasi muda maupun generasi pelanjut dan para pemimpin.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-180-5
- Deskripsi Fisik
- iii+222 Hal.: ilus. ; Daftar Pustaka Hal. 212-218
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 ENG s c1
Metodologi Pengajaran Agama Islam
Pada tahun 1988 berlaku kurikulum baru Fakultas Tarbiyah yang disebut Kurikulum 1988. Pada Kurikulum 1988 itu nama mata kuliah Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam (MKPAI) diganti dengan Metodologi Pengajaran Agama Islam (MPAI). Kemudian pada tahun 1994 Kurikulum Tarbiyah berganti lagi. Dalam Kurikulum 1994 itu digunakan nama Metodologi Pengajaran Agama Islam (MPAI) juga.
- Edisi
- Cet.12
- ISBN/ISSN
- 979-514-530-4
- Deskripsi Fisik
- v+168 Hal. : ilus. ; Daftar Pustaka Hal. 167-168 ,
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 TAF m c1
Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah : Untuk Pendidikan Non Formal dan P…
Buku evaluasi program pendidikan luar sekolah disusun berdasarkan GBPP. Mata kuliah evaluasi program di lingkungan Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Disamping diangkat dari teori-teori dan pengalaman empirik evaluasi program pendidikan luar sekolah, konsep dan prinsip-prinsip evaluasi ini dapat diterapkan dalam mengevaluasi program yang sistemik dan manajemen program yang …
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 979-692-634-2
- Deskripsi Fisik
- iii+318 Hal. : ilus. ; Glossary Hal. 307-315, 24 c
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374 SUD e c1
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah