Sajian buku ini disusun berdasarkan pada kebutuhan perkuliahan, meliputi konsep/teori kurikulum, bentuk dan orientasi kurikulum, sejarah kurikulum, kebijakan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, kajian tentang teori pembelajaran, model pembelajaran, serta perspektif baru pembelajaran.
Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang mengandung terjadinya proses pengusaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap oleh subjek yang sedang belajar.
Evaluasi kurikulum adalah suatu aktivitas ilmiah yang memiliki keterkaitan erat dengan proses pengebangan kurikulum.
Dalam konteks nasional, kebijakan perubahan kurikulum merupakan politik pendidikan yang berkaitan dengan kepentingan berbagai pihak, bahkan dalam pelaksanaannya seringkali dipolitisir untuk kepentingan kekuasaan.
Berkaitan dengan kurikulum, berbagai pihak menganalisis dan melihat perlunya diterapkan kurikulum berbasis kompetensi (competency based curriculum), yang dapat membekali peserta didik dengan berbagai kemampuan sesuai dengan tuntutan jaman dan reformasi yang bergulir, guna menjawab tantangan arus globalisasi.
Buku pengembangan kurikulum baru ini diharapkan menjadi salah satu rujukan yang dapat memperkaya mahasiswa lembaga pendidikan tenaga kependidikan dan para guru profesional yang mengharuskan meningkatkan kualitas profesionalnya.
Perkembangan kurikulum sebagai suatu disiplin ilmu dewasa ini berkembang sangat pesat, baik secara teoritis maupun praktis. Jika dahulu kurikulum tradisional lebih banyak terfokus pada mata pelajaran dengan sistem penyampaian penuangan, maka sekarang kurikulum lebih banyak diorientasikan pada dimensi-dimensi baru, seperti kecakapan hidup, pengembangan diri, pengembangan ekonomi dan industri, er…
Buku ini mendeskripsikan secara utuh bagaimana sistem pendidikan tingkat dasar di Jepang dijalankan, sehingga kedisiplinan bisa menjadi budaya sampai dewasa.
Buku ini sebagai alternatif solusi dalam menghadapi keadaan darurat bencana.
Manajemen kurikulum adalah suatu sistem pengelolaan kurikulum yang dilakukan secara komprehensif, sistemik, dan sistematis dalam rangka mencapai tujuan kurikulum.